PENDAMPINGAN IDENTIFIKASI MASALAH SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DAN BAHASA INGGRIS DENGAN METODE KUMON DI SMP NEGERI 14 PEKALONGAN

Authors

  • Nur Baiti Nasution Universitas Pekalongan, Indonesia
  • Syita Fatih 'Adna Universitas Pekalongan, Indonesia
  • Dwi Agustina Universitas Pekalongan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31316/jbm.v1i2.357

Keywords:

Kumon, Matematika, Bahasa Inggris

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah memberikan pendampingan bagi guru SMP Negeri 14 Pekalongan untuk mengidentifikasi masalah siswa dalam pelajaran Matematika dan Bahasa Inggris menggunakan Metode Kumon. Adapun pelaksanaan kegiatan ini adalah dengan 3 tahap yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan inti pengabdian ini adalah dengan memfasilitasi pelaksanaan tes Kumon Matematika dan Bahasa Inggris untuk semua siswa. Materi yang diujikan adalah operasi aritmatika dasar (Matematika) dan pronoun/to be (Bahasa Inggris). Hasil pekerjaan siswa kemudian dianalisis berdasarkan kecepatan siswa dalam mendapatkan nilai 100. Hasil analisis kemudian dilaporkan ke forum guru sebagai bahan diskusi kegiatan lanjutan.

References

Kholik, N. (2017). Peranan Sekolah Sebagai Lembaga Pengembangan Pendidikan Multikultural. Jurnal Tawadhu Voume 1 No 2, 244-271.

Lahmi, A. (2016). Peranan Sekolah Dalam Pendidikan Islam. ISTAWA: Jurnal Pendidikan Islam Volume 1 No 2, 121-138.

Mardhiana, E. S. (2015). Pengelolaan Pembelajaran Matematika Berbasis Kumon Di Bimbingan Belajar Kumon Cokrobaskoro Tipes Surakarta . Surakarta: Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Oakley, B. A., Burt, W., & Lawrence, D. (2003). Using the Kumon Method to Revitalize Mathematics in an Inner-Urban School District. Dipetik Agustus 10, 2018, dari Researchgate: https://www.researchgate.net/publication/255630405_Using_the_Kumon_Method_to_Revitalize_Mathematics_in_an_Inner-Urban_School_District

Downloads

Published

20-08-2019

Issue

Vol. 1 No. 2 (2019): Jurnal Berdaya Mandiri (JBM)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. The journal allow the authors to hold the copyright without restrictions and allow the authors to retain publishing rights without restrictions.
  2. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  3. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

 

Lisensi Creative Commons
The work is distributed under Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.