PERAN PANTI ASUHAN DALAM MENANAMKAN PENDIDIKAN KARAKTER ANAK ASUH

Authors

  • Osy Afriani Universitas Jambi
  • M. Salam M. Salam Universitas Jambi
  • Heri Usmanto Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.31316/jk.v5i2.1929

Abstract

Abstrak

Hasil observasi awal menunjukan adanya beberapa karakter anak asuh yang masih belum sesuai dengan nilai religius dan nilai gotong royong yang diharapkan. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan upaya serta faktor pendukung dan penghambat dalam menanamkan pendidikan karakter pada nilai religius dan gotong royong. Desain penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dokumentasi. Berdasarkan analisis data menggunakan reduksi, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran Panti Asuhan Taman Bina Insany dalam upaya menanamkan pendidikan karakter pada nilai religius dan gotong royong melalui program-program, aturan, metode, sanksi yang dapat mengembangkan karakter religius dan gotong royong anak asuh. Analisis serta Kesimpulan hasil penelitian ini ialah Peran panti asuhan dalam menanamkan pendidikan karakter pada nilai religius dan gotong royong anak asuh dengan memberikan pelayanan kuratif dan rehabilitatif. Adapun dalam upaya penanaman pendidikan karakter dipengaruhi oleh faktor pendukung dan faktor penghambatnya.

Kata Kunci: Panti asuhan, Pendidikan karakter Anak Asuh, Nilai Religius, Nilai Gotong royong.

 

Abstract

The results of initial observations show that there are severaln characters of foster children who are stiil not in accordance with religious values and mutual cooperation values the expected. . The purpose this study is to describe the efforts as well as the supporting and inhibiting factors in instilling character education in religious values and integrity. This research design uses a qualitative method with case study approach with data collection used, namely interviews, observations, documentation. Based on data analysis using reduction, data presentation, conclusion drawing. The results showed that the role of the Taman Bina Insany Orphanage in an effort to instill character education in religious values and integrity is through programs, rules, methods, sanctions that develop the religious character and integrity. The analysis and conclusion of this research is the rolle of orphanages in instiking character education in religious values and the value of mutual cooperation by providing curative ang rehabilitative, this is also influenced by supporting factors and inhibiting factors.

Keywords: Orphanage, Foster Children's Character Education, Religious Values, Integrity Values

References

DAFTAR PUSTAKA

Abdullah Sani, Ridwan. 2016. Pendidikan karakter. Jakarta. PT Bumi Aksara.

Abidin, Mustika. 2018. Peran panti asuhan membentuk karakter disiplin dalam meningkatkan kecerdasan intrapersonal anak. An-nisa’, 11(1), 357.

Arikunto, Suharsismi. 2010. Manajemen penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsismi. 2013. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Aziz, Hamka Abdul. 2012. Pendidikan karakter berpusat pada hati. Jakarta Selatan: Al-mawardi Prima.

Creswell. 2015. Penelitian kualitatif & desain riset. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Dewantara, J. A., & Nurgiansah, T. H. (2021a). Peningkatan Keaktifan Belajar Melalui Penerapan Model Picture And Picture Dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar. Jurnal Publikasi Pendidikan, 11(3), 234–241.

Dewantara, J. A., & Nurgiansah, T. H. (2021b). Strengthening Pancasila Values During the Covid-19 Pandemic. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2411–2417.

Helmawati. 2017. Pendidikan Karakter Sehari-hari. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Hikmah, Barokatun. 2020. Peran Pengasuh Dalam Membentuk Karakter Religius Pada Anak Yatim Di Panti Asuhan Baiturrahman Jambi. Fakultas Dakwah Universitas Islam Negeri Sultas Thaha Saifuddin Jambi.

J. Maleong, Lexy. 2014. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT remaja Rosdakarya.

Kurniawan, Syamsul. 2017. Pendidikan Karakter: Konsepsi & Implementasi Secara Terpadu di Lingkungan Keluarga, Sekolah, Perguruan Tinggi, Dan Masyarakat. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Lestari, Winda Anggunita. 2016. Peran lembaga kesejahteraan sosial dalam menanamkan pendidikan karakter terhadap anak asuh dipanti asuhan. Jurnal civic hukum, 1(2), 84-85.

Maibang, Suci Wahyuninta. 2017. Peran Panti Asuhan Puteri ‘Aisyiyah Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak. Program Pengembangan Masyarakat Islam. Fakultas Dakwah Dan Komunikasi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.

Makmun, Abin Syamsuddin. 2007. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja.

Mu’in, Fatchul. 2014. Pendidikan Karakter konstruksi Teoritik & Praktik. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Ni’mah, Siti Kholisotun. 2016. Pemenuhan Hak Anak Di Panti Asuhan Nurul Falah Jemur Wonosari Surabaya. Al-Qanun, 19(1), 34-36.

Nurgiansah, T. H. (2020). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Mahasiswa PPKn Universitas PGRI Yogyakarta. JNPM: Jurnal Nasional Pengabdian Masyarakat, 1(1), 16–23.

Nurgiansah, T. H. (2021a). Partisipasi Politik Masyarakat Sleman di Masa Pandemi Covid-19 dalam Konteks Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Civic Hukum, 6(1), 1–9.

Nurgiansah, T. H. (2021b). Pemanfaatan E-Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. JINTECH: Journal of Information Technology, 2(2), 138–146.

Peraturan Menteri Sosial Republik Indonesia Nomor 30 Tahun 2011 tentang Standar Nasional Pengasuhan Anak Kesejahteraan Sosial Anak. Jakarta: KEMENSOS.

Rachman, F., Nurgiansah, T. H., & Kabatiah, M. (2021). Profilisasi Pendidikan Kewarganegaraan dalam Kurikulum Pendidikan Indonesia. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2970–2984.

Sakinah, R. N., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Karakter Dasar Para Generasi Muda Dalam Menghadapi Era Revolusi Industrial 4.0. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 152–167.

Samrin. 2016. Pendidikan Karakter (Sebuah Pendekatan Nilai). Al-Ta’dib, 09(1).

Sjarkawi. 2006. Pembentukan Kepribaddian Anak. Jakarta: Bumi Aksara.

Sugiyono. 2012. Penelitian Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta CV.

Sugiyono. 2015. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta. CV.

Sumadi, Eko. 2018. Anomali Pendidikan Karakter. Jurnal Tarbawi, 15(2), 25.

Surhadi, didik dkk. 2017. Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta: Sekretariat TIM PKK Kemendikbud.

Syarbini, Amirulloh. 2016. Pendidikan Karakter Berbasis Keluarga. Jogjakarta. Ar-Ruzz.

Tim penyususn Penilaian Pendidikan. 2019. Model Pendidikan Karakter. Jakarta: Pusat Penilian Karakter.

Undang-Undang Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter

Yuliana, E. Dewi. 2010. Pentingnya Pendidikan Karakter Bangsa Guna Merevitalisasi Ketahanan Bangsa. Udayana Mengabdi, 9(2), 92-100.

Zubaedi. 2011. Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: kencana predana media.

Downloads

Published

2021-12-02

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021): December 2021

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. The journal allow the authors to hold the copyright without restrictions and allow the authors to retain publishing rights without restrictions.
  2. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  3. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Lisensi Creative Commons

This work is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.