ANALISIS PENGARUH OTONOMI PENDIDIKAN TERHADAP KUALITAS BELAJAR MAHASISWA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31316/jk.v5i2.1954

Abstract

Abstrak

Otonomi pendidikan merupakan langkah yang diambil oleh pemerintah pusat dalam meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Istilah lain dari otonomi pendidikan adalah desentralisasi pendidikan yang mengacu kepada pendidikan yang merata di seluruh daerah. Kegiatan ini sangat penting agar mahasiswa di semua daerah dapat bersaing pada jenjang pendidikan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas belajar mahasiswa selama otonomi pendidikan diberlakukan. Metode pada penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif analisis disertai penggunaan survei. Metode ini digunakan untuk mendeskripsikan secara sistematis dan faktual mengenai variabel yang akan diteliti. Selanjutnya ditunjukkan bagaimana hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat. Hasil penelitian menampilkan peningkatan kualitas belajar mahasiswa. Salah satu program penting otonomi pendidikan adalah MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka). Program ini bertujuan mewujudkan pembelajaran otonom di kampus yang fleksibel sehingga mahasiswa dapat belajar secara interaktif dan sesuai dengan kebutuhan masing-masing. Program ini menuntut mahasiswa untuk mecari tahu metode belajar yang baru. Manfaat otonomi pendidikan pada mahasiswa adalah dapat meningkatkan keinginan belajar bagi mahasiswa. Selain itu masyarakat dapat lebih mengetahui keberadaan program-program yang telah disediakan oleh pemerintah untuk menunjang kebutuhan pendidikan di daerah agar lebih memadai.

Kata Kunci: Otonomi, Desentralisasi, Pendidikan, Mahasiswa, Pemerintah.

 

Abstract

Educational autonomy is a step taken by the central government in improving the quality of education in Indonesia. Another term for educational autonomy is education decentralization which refers to education that is evenly distributed throughout the region. This activity is very important so that students in all regions can compete at the higher education level. This study aims to analyze the quality of student learning during the implementation of educational autonomy. The method in this study is a descriptive analytical research method with the use of surveys. This method is used to describe systematically and factually about the variables to be studied. Furthermore, it is shown how the relationship between the independent variable and the dependent variable is shown. The results showed an increase in the quality of student learning. One of the important programs of educational autonomy is MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka). This program aims to realize flexible, autonomous learning on campus so that students can learn interactively and according to their individual needs. This program requires students to find out new learning methods. The benefit of educational autonomy for students is that it can increase students' desire to learn. In addition, the public can be more aware of the existence of programs that have been provided by the government to support educational needs in the regions to be more adequate.

Keywords: autonomy, decentralization, education, students, government

Author Biographies

Alya Jasmine Gunawan, Institut Teknologi Bandung

Kuliah S1 di ITB

James Parluhutan Hutabarat, Institut Teknologi Bandung

Kuliah S1 di ITB

Kharisma Aulia Putri, Institut Teknologi Bandung

Kuliah S1 di ITB

Nicholas Amadeus Michael, Institut Teknologi Bandung

Kuliah S1 di ITB

References

DAFTAR PUSTAKA

Akbal, M. (2017). HARMONISASI KEWENANGAN ANTARA PEMERINTAH PUSAT DAN DAERAH DALAM PENYELENGGARAAN OTONOMI DAERAH. SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Hukum Dan Pengajarannya, 11(2). http://103.76.50.195/supremasi/article/view/2800

AMBARITA, B. (2017). STRATEGI PERGURUAN TINGGI DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. GENERASI KAMPUS, 2(1). https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/gk/article/view/6948

Dosen, A., & Al-Karimiyyah, S. (2018). ANALISIS PROBLEMATIKA OTONOMI PENDIDIKAN. Jurnal Kariman, 6(1), 99–108. https://doi.org/10.52185/KARIMAN.V6I1.14

HARTONO, H. (2015). OTONOMI PENDIDIKAN. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 1(1), 51–66. https://doi.org/10.24014/POTENSIA.V1I1.1241

Kunci, K., Daerah dan Pendidikan, O., Prodi Pendidikan Jasmani Dan Rekreasi -STKIP Bina Bangsa Getsempena, D., Tgk Chik Di Tiro, J., & Aceh, B. (2010). OTONOMI DAERAH DAN OTONOMI PENDIDIKAN. Visipena, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.46244/VISIPENA.V1I2.25

Mahmud My, M. M. (2012). Otonomi Pendidikan (Sebuah Tinjauan Terhadap Peran Masyarakat). Al-Fikrah: Jurnal Kependidikan Islam IAIN Sulthan Thaha Saifuddin, 3, 56820. https://doi.org/10.0/CSS/ALL.CSS

Nurgiansah, T. H. (2018). Pengembangan Kesadaran Hukum Berlalu Lintas Siswa Melalui Model Pembelajaran Jurisprudensial Dalam Pendidikan Kewarganegaraan (Studi Kasus di SMK Bina Essa Kabupaten Bandung Barat Kelas X Administrasi Perkantoran). Tesis. Repository Universitas Pendidikan Indonesia, Oktober. http://ieeeauthorcenter.ieee.org/wp-content/uploads/IEEE-Reference-Guide.pdf%0Ahttp://wwwlib.murdoch.edu.au/find/citation/ieee.html%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.cie.2019.07.022%0Ahttps://github.com/ethereum/wiki/wiki/White-Paper%0Ahttps://tore.tuhh.de/hand

Nurgiansah, T. H. (2020). Filsafat Pendidikan. In Banyumas: CV Pena Persada.

Nurgiansah, T. H. (2021). Pendidikan Pancasila. In Solok: CV Mitra Cendekia Media.

Pendidikan, O., Pembiayaan, D., Junaidi, P., Dosen, A., Uin, F., Utara, S., William, J., Pasar, I., & Medan, V. (2018). OTONOMI PENDIDIKAN DAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN. SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Kependidikan, 3(2), 27–38. http://jurnal.dharmawangsa.ac.id/index.php/sabilarrasyad/article/view/478

Purba, S. (2010). PENINGKATAN KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA MELALUI SEKTOR PENDIDIKAN.

Ratu, D., Khasanah, A. U., Pramudibyanto, H., & Widuroyekti, B. (2020). Pendidikan Dalam Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Sinestesia, 10(1), 41–48. https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/44

Ridwan, I., & Sumirat, I. R. (2021). KEBIJAKAN DESENTRALISASI PENDIDIKAN DI

ERA OTONOMI DAERAH. Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel), 7(1) hhttps://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JAWARA/article/view/11611

Suwartini, S. (2017). Pendidikan Karakter dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Keberlanjutan. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(1). https://doi.org/10.30738/TRIHAYU.V4I1.2119

Triana, I. D. S., & Iskatriah, I. (2021). IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DI DALAM MENCIPTAKAN PENDIDIKAN KARAKTER YANG KUAT BAGI BANGSA INDONESIA DALAM TATANAN HUKUM NASIONAL. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(2), 356–567. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP/article/view/34138

Yunita, T. (2021). PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENGUATKAN INTEGRASI BANGSA. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(2), 282–290. https://doi.org/10.23887/JPKU.V9I2.34132

Downloads

Published

2021-12-24

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021): December 2021

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. The journal allow the authors to hold the copyright without restrictions and allow the authors to retain publishing rights without restrictions.
  2. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  3. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Lisensi Creative Commons

This work is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.