Pembinaan Kompetensi Profesional Guru Dalam Melakukan Layanan Konseling Di Madrasah Aliyah Swasta Al-Washliyah 30 Kota
DOI:
https://doi.org/10.31316/gcouns.v7i03.4896Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil dari pembinaan kompetensi profesional Guru. Bimbingan dan Konseling dalam melakukan layanan Konseling. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan reset ke lapangan. Pengumpulan data penelitian diperoleh melalui cara observasi, wawancara, dan tudi dokumen, penelitan iniberupaya agar penelitian ini bisa mencapai hasil yang maksimal sesuai harapan Adapun subjek yang diteliti oleh peneliti dalam memperoleh data penelitian yaitu: kepala sekolah, Guru Bimbingan dan Konseling (BK) yang ada di Madrasah Aliyah wasta Al-Washliyah 30 Jl.Perintis Kemerdekaan Kebun Lada Binjai. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri, objek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru Bimbingan dan Konseling khusus di Madrasah Aliyah wasta Al-Washliyah 30 Kota Binjai sudah memiliki standard kompetensi profesional sesuai bidangnya dan terbukti dengan memiliki ijazah minimal (S1) dibagian konseling. Kesimpulan dalam penelitian ini Guru Bimbingan dan Konseling di Madrasah Aliyah wasta Al-Washliyah 30 Kota Binjai juga telah melakukan tugasnya dengan baik, bertanggung jawab, dan kompeten secara profesional.
Kata kunci: pembinaan, kompetensi, professional
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Muhammad Armansyah, Saiful Akhyar Lubis, Yusnaili Budianti

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright publishing of the article shall be assigned to G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.