Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Siswa Kelas VIIIC SMP Muhammadiyah 1 Minggir

Authors

  • Sri Nuryati SMP Muhammadiyah 1 Minggir, Indonesia
  • Dian Safitri Universitas PGRI Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31316/j.derivat.v2i1.115

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika siswa kelas VIIIC SMP Muhammadiyah 1 Minggir melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT).

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIC SMP Muhammadiyah 1 Minggir tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 32 siswa. Objek dalam penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, siklus I terdiri dari tiga kali pertemuan dan siklus II terdiri dari tiga kali pertemuan. Teknik pengumpulan data adalah observasi, angket, wawancara, tes, dokumentasi dan catatan lapangan. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah kualitatif dan kuantitatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) yang dilaksanakan dengan langkah penomoran, mengajukan pertanyaan, berpikir bersama dan menjawab terlaksana dengan tingkat keterlaksanaan pembelajaran 76,39% (kualifikasi tinggi) pada siklus I dan 89,82%  (kualifikasi tinggi) pada siklus II sehinggga motivasi dan prestasi belajar siswa meningkat. Hal ini ditunjukkan dengan persentase rata-rata motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika yaitu sebelum tindakan 50,00% (kualifikasi kurang), pada siklus I 68,67% (kualifikasi cukup) dan pada siklus II 80,08% (kualifikasi tinggi). Tes prestasi belajar matematika siswa meningkat, pada tes pra tindakan rata-rata kelas 36,89 dengan persentase ketuntasan belajar 0% (kualifikasi rendah), pada tes siklus I rata-rata kelas 69,38 dengan persentase ketuntasan 43,75% (kualifikasi rendah) dan pada tes siklus II nilai rata-rata kelas 80,86 dengan persentase ketuntasan 81,25% (kualifikasi tinggi).

Kata kunci: Model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT), motivasi belajar siswa, prestasi belajar matematika

Downloads

Published

2015-07-20

Issue

Vol. 2 No. 1 (2015): Jurnal Derivat (Juli 2015)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).