PENANAMAN KOMPETENSI KEWARGANEGARAAN MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP SISWA

Authors

  • Ervina Putri Utami Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Febrian Alwan Bahrudin Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Wika Hardika Legiani Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

DOI:

https://doi.org/10.31316/jk.v6i1.2076

Abstract

Abstrak

Mempelajari cara menumbuhkan penanaman kompetensi kewarganegaraan melalui pembelajaran pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan terhadap siswa, serta untuk mengetahui Apa faktor pendukung, faktor penghambat dan solusi dalam penanaman kompetensi kewarganegaraan melalui pembelajaran PPKn terhadap siswa, dan memperoleh informasi mengenai Metode pembelajaran apa saja yang digunakan untuk menanamkan kompetensi kewarganegaraan melalui pembelajaran PPKn terhadap siswa. Penelitian dilakukan di SMK Bismillah Barugbug Serang Banten dengan menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan studi deskriptif. Pengumpulan data yang dilakukan yaitu melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ditemukan bahwa penanaman kompetensi kewarganegaraan kepada siswa melalui berbagai macam metode, strategi pembelajaran yang inovatif dan memberikan contoh keteladanan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, Adapun faktor penghambat dalam penanaman kompetensi yaitu sumber daya manusia dalam tenaga pengajar yang tidak linear, fasilitas laboratorium yang kurang memadai dan kurangnya ketertarikan siswa dalam pembelajaran pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan. Metode yang digunakan untuk penanaman kompetensi kewarganegaraan dengan menerapkan pemberian tugas, metode diskusi dan metode literasi.

Kata kunci: Kompetensi Kewarganegaraan, Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

 

Abstract

Learn how to cultivate citizenship competence through learning Pancasila and citizenship education for students, as well as to find out what are the supporting factors, inhibiting factors and solutions in inculcating civic competence through Civics learning in students, and obtain information about what learning methods are used to instill civic competence through Civics learning to students. The research was conducted at Bismillah Barugbug Vocational School, Serang Banten, using a qualitative approach with a descriptive study. Data collection is carried out by conducting observations, interviews, and documentation. The results of the study found that the inculcation of civic competence in students through various methods, innovative learning strategies and providing exemplary examples in accordance with the values of Pancasila. inadequate and lack of student interest in learning Pancasila and citizenship education. The method used to inculcate civic competence is by applying assignment assignments, discussion methods and literacy methods.

Keywords: Citizenship Competence, Learning Pancasila and Citizenship Education.

References

DAFTAR PUSTAKA

Ainah. (2015). “Guru Dan Pendidikan Karakter: Sinegritas Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Era Milenialâ€. CV Adanu Abimata: Indramayu. Hal. 18.

Asmani, Jamal Makmur. (2014). “Belajar Dan Pemebelajaran Dilengkapi Dengan model pembelajaran, Strategi Pembelajaran, Pendekatan Pembelajaran Dan Metode Pembelajaranâ€. CV Budi Utama: Yogyakarta, Hal. 32.

Fitrah, Anisa. (2016). “Dinamika Pendidikan Dan Era Revolusi Industri 4.0â€. CV Budi Utama: Yogyakarta. Hal.5.

Iskandarwassid dan Sunendar. (2013). “Strategi Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0â€. CV Jakad Media Publishing: Surabaya. Hal. 168.

Kholis, Nur. (2014). “Landasan Pendidikanâ€. Kencana: Depok, Hal .433.

Peraturan menteri pendidikan Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn).

Sagala (2012). “Dasar-Dasar Kependidikanâ€. Yayasan Kita Menulis. Hal. 62.

Shauni (2015). “Pendidikan Di Era Revolusi Industri 4.0: Tuntutan Kompetensi & Tantaganâ€. Yayasan Kita Menulis. Hal. 240.

Silay. (2014). “Penguatan Karakter Di Sekolah Dasar Di Era Revolusi Industri 4.0â€. Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islamâ€. Vol. 3 No.1 Hal 1.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 1 Ayat 1 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Wiyani , Novan Ardy. (2013). “Membangun Karakter Siswa Melalui Literasi Digital Dalam Menghadapi Pendidikan Abad 21 (Revolusi Industri 4.0)â€. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan. Hal. 57.

Yudho, dahono. 2019. “Saat Remaja Tak Bisa Kendalikan Diri di Media Sosialâ€. https://www.beritasatu.com/nasional/550691/saat-remaja-tak-bisa-kendalikan-diri-di-media-sosial. Diakses pada tanggal 5 Desember 2021.

Downloads

Published

2022-01-01

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): June 2022

Section

Articles

License

Copyright (c) 2021 Ervina Putri Utami

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. The journal allow the authors to hold the copyright without restrictions and allow the authors to retain publishing rights without restrictions.
  2. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  3. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Lisensi Creative Commons

This work is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.