IDENTIFIKASI KESULITAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD N SINDUADI TIMUR MLATI SLEMAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui identifikasi kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal
cerita pada mata pelajaran matematika kelas V di SD N Sinduadi Timur Mlati Sleman. Penelitian ini
adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa
kelas V SD N Sinduadi Timur. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Pemerikasaan keabsahan data dengan menggunakan trianggulasi
sumber dan trianggulasi teknik. Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa
identifikasi kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika kelas V yaitu (1) siswa
kesulitan dalam membuat strategi atau menentukan rencana, yaitu siswa masih mengalami kesalahan
dalam menuliskan rumus dan siswa tidak mengubah kalimat matematika; (2) siswa kesulitan dalam
menghitung yaitu siswa masih kesulitan pada operasi hitung pembagian; (3) siswa kesulitan dalam
menentukan jawaban akhir atau membuat kesimpulan.