PENINGKATAN KEMAMPUAN BINA DIRI MAKAN MELALUI METODE DRILL PADA ANAK TUNAGRAHITA MAMPU LATIH KELAS II DI SEKOLAH LUAR BIASA BINA SIWI PAJANGAN BANTUL

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bina diri makan anak tunagrahita mampu latih kelas II di SLB Bina Siwi Pajangan Bantul melalui metode drill. Subjek penelitian terdiri dari 2 siswa tunagrahita mampu latih kelas II di SLB Bina Siwi Pajangan Bantul. Penelitian terdiri dari 2 siklus. Dalam penelitian ini menggunakan tehnik pengumpulan data yaitu observasi siswa belajar, observasi guru mengajar dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode drill tata cara makan dapat meningkatkan kemampuan bina diri makan anak tunagrahita mampu latih. Hal tersebut dibuktikan dengan meningkatnya hasil pencapaian kemampuan anak tunagrahita mampu latih yang telah memenuhi keberhasilan minimal yaitu 65. Pasca tindakan siklus I subjek LF mampu mencapai skor 60 namun pada siklus II mampu mencapai skor 70. Sedangkan subjek DF mampu mencapai skor 65 pada siklus I dan 75 pada siklus II dari indikator kemampuan melakukan tahapan tata cara makan. Meningkatkan kemampuan bina diri makan anak tunagrahita mampu latih menggunakan penerapan metode drill yang dilakukan secara bertahap dan berulang-ulang agar anak lebih mudah untuk mengingat setiap tahapan dalam metode drill sehingga dapat melakukan dengan mandiri. Kesimpulan akhir adalah melalui penerapan metode drill tata cara makan kemampuan bina diri makan anak tunagrahita mampu latih kelas II SLB Bina Siwi Pajangan Bantul meningkat.