Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Untuk Keterampilan Pelaksanaan Konseling Bagi Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.31316/gcouns.v9i1.6021Abstract
Penelitian ini menguji efektivitas Project-Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan keterampilan pelaksanaan konseling mahasiswa. Urgensi penelitian ini muncul dari kebutuhan untuk memperkuat kompetensi praktis mahasiswa di bidang konseling, yang krusial untuk meningkatkan kualitas layanan bimbingan dan konseling di sekolah. Tujuan utama adalah untuk menentukan apakah PjBL dapat memperbaiki keterampilan mahasiswa dalam kursus layanan konseling di sekolah. Metode yang digunakan adalah eksperimen pre-test dan post-test tanpa kelompok kontrol. Analisis data menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan, dengan nilai pretest 72,16 meningkat menjadi 95,89 pada posttest. Temuan ini mengonfirmasi bahwa PjBL efektif dalam meningkatkan kemampuan pelaksanaan konseling mahasiswa, menjadikannya pendekatan yang berharga dalam pendidikan konseling.
Kata kunci: PjBL, keterampilan konseling, mahasiswa
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Freddi Sarman, Affan Yusra, Yulianti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright publishing of the article shall be assigned to G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
