STUDI KOMPARASI PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN RASA PERCAYA DIRI DENGAN METODE LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK ANTARA SISWA SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA, SMP MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA DAN MTs NEGERI 2 YOGYAKARTA
DOI:
https://doi.org/10.31316/g.couns.v2i2.67Abstrak
Penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri dengan metode layanan bimbingan kelompok pada siswa SMP N 15 Yogyakarta, SMP Muhammadiyah 2 Yogyakarta dan MTs N 2 Kota Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan desain cross sectional. Sampel penelitian adalah siswa SMP N 15 Yogyakarta, SMP Muhammadiyah 2 Yogyakarta dan MTs N II Kota Yogyakarta, masing-masing 10 siswa. Teknik analisis data menggunakan uji Mann Wihiteny-U, uji Wilxocon dan uji Kruskal Wallis. Hasil penelitian: 1) ada peningkatan motivasi belajar pada siswa SMP N 15 Yogyakarta, SMP Muhammadiyah 2 Yogyakarta dan MTs N 2 Kota Yogyakarta; 2) ada peningkatan rasa percaya diri pada siswa; 3) ada perbedaan peningkatan motivasi belajar pada siswa; 4) ada perbedaan peningkatan rasa percaya diri pada siswa.
Kata kunci: motivasi, rasa percaya diri, layanan bimbingan kelompok
Kata kunci: motivasi, rasa percaya diri, layanan bimbingan kelompok
Unduhan
Diterbitkan
2019-02-06
Cara Mengutip
-, M. (2019). STUDI KOMPARASI PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN RASA PERCAYA DIRI DENGAN METODE LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK ANTARA SISWA SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA, SMP MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA DAN MTs NEGERI 2 YOGYAKARTA. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 2(2). https://doi.org/10.31316/g.couns.v2i2.67
Terbitan
Bagian
Articles
Citation Check
Lisensi
The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright publishing of the article shall be assigned to G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
